Розвиток  здібностей учнів при вивченні біології

( власні  учнівські  кросворди )

1.Наука, що вивчає проблеми старіння. (Геронтологія)

2.Жіноча статева клітина. (Яйцеклітина)

3.Захворювання, викликане систематичним вживанням спиртного. (Алкого­лізм)

4.Пігмент     райдужної оболонки ока. (Меланін)

5.Вплив на людину на підсвідомому рівні. (Навіювання)

6.Органоїд еукаріотичних клітин, обмежений двомебранною пористою оболонкою і заповнений рідиною - каріоплазмою. (Ядро)

7.Індивідуальний розвиток організму з моменту утворення зиготи до природ­ної смерті. (Онтогенез)

8.Типова дія людини, що стала її потребою. (Звичка)

9.Сенсорна система, яка забезпечує сприйняття, передачу і обробку інфор­мації про певне явище внутрішнього чи зовнішнього середовища організму. (Аналізатор)

10.Людина, якій переливають кров. (Реципієнт)

11.Зорові горби проміжного мозку. (Таламус)

12.3ахисне гальмування ЦНС, направлене на відновлення її працездатності. (Сон)

13.Непарний хрящ, що прикриває зверху вхід у гортань, тим самим перешко­джає потраплянню їжі в гортань і дихальні шляхи. (Надгортанник)

14.Слухова кісточка. (Коваделко)

15.Процес    утворення жіночих гамет. (Овогенез)

16.Біологічний процес, який забезпечує сприйняття форми, розмірів, кольорів предметів, що оточують нас, орієнтування серед них. (Зір)

17.Головний           орган дотику людини. (Рука)

18.Процес походження і формування людини у процесі еволюції. (Антропо­генез)

19.Психофізіологічні властивості, необхідні для успішного виконання певної діяльності. (Здібності)

20.Поширення збудження або гальмування у корі великих півкуль. (Іррадіація)

21.М'язовий            орган, що бере участь у пережовуванні їжі, ковтанні, у артику­ляції різних звуків. (Язик)

22.Рух крові по судинах. (Кровообіг)

23.Творець учення про темперамент. (Гіппократ)

24.Адаптація організму до змін температури. (Терморегуляція)

25.Овальні парні статеві залози, що містяться поза черевною порожниною у шкірному мішку (мошонці). (Яєчка)

26.Один з найбільш вивчених медіаторів. (Ацетилхолін)

27.Структурна одиниця нирки. (Нефрон)

28.Процес сприйняття запахів речовин. (Нюх)

Склали учні 9 класу!

По горизонталі:    

1.Наука, що вивчає гриби;

2.Відомий український міколог XX ст.;

3.Захворювання злакових, яке спричинюють гриби - паразити класу Аско­міцети;

4.Клас до якого належать шапкові гриби;

5.Спора статевого розмноження у грибів, що утворюються у спеціальних сумках;

6.Безумовно їстівні гриби;

7.Захворювання, яке спричинюють гриби з групи Актиноміцети;

8.Гриб - паразит;

9.Умовно їстівні гриби;

10.Дріжджі, які існують лише в культурі;

11.Захворювання, що спричинюють вищі паразитичні гриби;

12.Шапковий гриб;

13.Захворювання, яке спричинюють гриби-паразити класу Базидіоміцети;

14.Захворювання картоплі, яке спричиняє гриб синхітріум.

По вертикалі:

1.Вегетативне тіло гриба;

2.Один з українських мікологів XX ст.;

3.Симбіоз грибів із коренями рослин;

4.Істівні гриби;

5.Тіло слизовиків;

6.Одна із сфер географічної оболонки, населена живими організмами;

7.Гриби-паразити, що спричинюють загибель дерев;

8.Найотруйніший гриб-бліда...;

9.Захворювання волосяного покриву голови, яке спричинює гриб ахоріон;

10Представник нижчих грибів;

11.Видозмінені гіфи, якими гриб - сапрофіт прикріплюється до субстраіу;

12.Одна із смертельних отрут грибів;

13. Гриб, що має цілющі властивості.

По горизонталі	По вертикалі
1. мікологія	1. міцелій
2. Зеров	2. Морочковський
3. ріжки	3. мікориза
4. базидіоміцети	4. лисички
5. аскоспори	5. плазмодій
6. опеньки	6. біосфера
7. актиномікоз	7. трутовики
8. чага	8. поганка
9. свинушки	9. парша
10. пивні	10. мукор
11. мікоз	11. ризоїди
12. маслюк	12. аманітин
13. іржа	13. пурхівка
14. рак

Склали учні 6 класу!

1.Наука про спадкову поведінку тварин. (Етологія)

2.Різновид тваринного інстинкту. (Агресія)

3.Сукупність видів тварин, що склалася історично і заселяє певну тери­торію. (Фауна)

4.Зоологічний аналог міфічної істоти Несі. (Плезіозавр)

5.Тип живлення, притаманний тваринам. (Гетеротрофний)

6.Органи дихання членистоногих. (Трахеї)

7.М'ясоїдні хижаки. (Зоофаги)

8.Давньокитайська мудрість! "Не шукай волосся на панцирі......................................."

(Черепахи)

Склала учениця 7 класу Яворська Ганна.

1.Наука про рослини. (Ботаніка)

2.Повітряна культура рослин. (Аеропоніка)

3.Вкорочений, видозмінений і обмежений у рості пагін, що несе оцвіти­ну, тичинки, маточку. (Квітка)

4.Процес перенесення пилку з пиляків на приймочку маточки. (Запилення)

5.Російський цитолог і ембріолог рослин, що відкрив подвійне запліднен­ня. (Навашин)

6.Бічна частина пагона. (Листок)

7.Одногніздий багатонасінний плід, розкривається двома лушпинами по черевному і спинному швах. (Біб)

8.Процес випаровування води рослинами. (Транспірація)

9.Багатошарова мертва тканина, що утворюється за рахунок вторин­ної меристеми. (Корок)

10.Зачаток пагона з конусом наростання. (Брунька)

11.Якісні   зміни, які послідовно відбуваються в кожній клітині та в орга­нізмі вцілому. (Розвиток)

Склав учень 6 класу Білецький Павло.

31   т р а в н я  –  В с е с в і т н і й    д е н ь    б е з    т ю т ю н у !!!

   Сьогодні немає, напевно, людини, яка б не чула про шкідливість куріння для здоров'я. Кожного року мільйони людей у світі отримують різні захворювання через куріння. Та, не зважаючи на це, одночасно інші мільйони людей на Землі починають курити. Ми, так само, як і вони, особливо не задумуємося над тим, як підкоряємося поганим звичкам, і як ці звички впливають на стан нашого здоров'я.

   Тютюн є фактором ризику більше ніж 25 хвороб, які складають майже 75% структури смертності населення в Україні. Жодна хвороба (навіть Снід ), не завдає такої значної шкоди здоров'ю, як куріння.

   Щорічно від тютюну гине 3 млн. людей. При збереженні тенденції збільшення курців в 2020 – 2030 рр. кількість померлих буде складати до 10 млн. на рік, із них 70% буде припадати на країни, що розвиваються. Таким чином через 30 років число людей, які помруть від куріння буде перевищувати кількість смертей від Сніду, туберкульозу, ускладнень при пологах разом узятих.

То ж, чому ми починаємо курити?

Чи варто було спробувати?

Як не почати курити?

Як кинути курити???

   Такі питання часто виникають перед нами. І не завжди ми знаходимо на них відповіді. Аналітики вказують на певні мотиви, що спонукають молоде покоління почати курити:

1. Імітація манер якоїсь компанії, в яку дана особа хоче бути прийнятою, стати «своєю»;

2. Це уподібнення людині, яка подобається, бажання бути схожим на неї, мати однакову поведінку та інтереси;

3. Цікавість;

• Курити через цікавість почав кожен четвертий курець.

4. Прагнення бути дорослим;

5. Засіб самоствердження, виявлення своєї незвичності та сучасності;

6. Бажання все в житті спробувати.

   Люди не замислюються над тим, чим можуть закінчитися ці спроби. Насправді бути дорослим, самостійним, сучасним – бажання кожного з нас. Бути особистістю – це, насамперед, бути вільним, мати власну точку зору, а отже, керувати своїми звичками, а не підкорятися їм.

Д  О  С  Ь  Є     Н  А     Ц  И  Г  А  Р  К  У

« ТИ  МАЄШ  САМ  ЗРОБИТИ  ВИБІР  –  КУРИТИ ЧИ НІ. ТІЛЬКИ     4 % КУРЦІВ МАЮТЬ ЗВИЧКУ ПАЛИТИ Й ДОСТАТНЬО СИЛИ ВОЛІ ЩОБ КИНУТИ, 96 % - ЦЕ НАРКОЗАЛЕЖНІ КУРЦІ. БІЛЬШІСТЬ З НИХ ХОТІЛИ Б КИНУТИ, АЛЕ НЕ МОЖУТЬ».

О с ь   я к   в п л и в а є  ц и г а р к а   н а  т в о є  з д о р о в ' я:

• Опорно – рухова система

-         підвищена ламкість кісток;

-         затримка росту кісток;

-         слабкість м'язів.

• Серцево – судинна система

-         інфаркт міокарда;

-         гіпертонія;

-         аритмія серця.

• Система дихання

-         туберкульоз;

-         хронічний бронхіт;

-         бронхіальна астма;

-         рак легень.

• Травна система

-         гастрит;

-         виразка шлунку;

-         рак губи.

• Статева система

-         рання імпотенція;

-         мутації статевих клітин;

-         порушення дітородної функції.

• Шкіра

-         раннє старіння шкіри;

-         рак шкіри;

-         зниження імунітету;

-         схильність до алергії.

• Нервова система

-         порушення сну, пам'яті;

-         зниження чутливості смакових і нюхових рецепторів;

-         вегето – судинна дистонія;

-         наркоманічна залежність.

Якщо ти вирішив кинути курити

→ Оголоси своїм друзям та родині, що кидаєш курити.

Прилюдно взяте зобов’язання зміцнює силу волі.

→ Не прагни кинути курити назавжди – покинь тільки на один день. Наступного дня спробуй знову кинути курити на один день, далі – знову.

→ Кожного дня зменшуй кількість викурених сигарет, аж поки залишиться одна. Не кури її, а розламай, скажи собі: « Стоп, досить курити!» - і викинь сигарету до сміття.

→ Признач день «Х»  ( день «Відмови від паління» ) та покинь у цей день курити. Прибери предмети, які асоціюються з курінням ( запальнички, попільнички тощо ), щоб не згадувати про свою шкідливу звичку.

→ Нагадуй собі про те, що після відмови від куріння ти сам можеш керувати своїми почуттями та вчинками.

→ Кожного дня відкладай гроші, які раніше витрачав на сигарети, і задумай, що ти за них собі дозволиш наприкінці року.

→ Це тільки деякі поради. Можна скласти свій план, та дотримуватися його. Значно легше це зробити, якщо ти вирішив кинути курити разом зі своїм другом, або коханою дівчиною. Тоді взаємна підтримка та контроль значно допоможуть тобі.

В И Б І Р    З А   Т О Б О Ю!

Ц і к а в и й   т в а р и н н и й  с в і т!

(Дитячі роботи)

22  квітня –  М і ж н а р о д н и й    д е н ь   З е м л і!

Людство – без облагородження

його тваринами і рослинами –

загине, збідніє, впаде в злобу

відчаю, як самотній на самоті.

Андрій  Платонов

22 квітня 2016 року у Поршнянській загальноосвітній школі I – II ступенів відбувся Міжнародний інтерактивний природничий конкурс « КОЛОСОК – весняний - 2016 » . У ньому взяли участь учні 1  –  9 класів.

Тематика конкурсу присвячена Дню Землі!

Координатори: вчитель біології Іванець В. М.

                          вчитель географії  Кузик І.В.

26 квітня  → 30 – та річниця найбільшої у світі техногенної  і екологічної катастрофи на ЧАЕС!

На Чорнобиль журавлі летіли,

З вирію вертались навесні,

Як сніжниця попелище біле

Розвівалось в рідній стороні.

Там згоріли гнізда і гніздечка,

Поржавіла хвоя і трава,

Журавлина крихітна вервечка

Напиналась, наче тятева.

Не було ні стогону, ні крику,

Тільки пошум виморених крил.

Журавлі несли печаль велику,

Наче тінь невидимих могил.

Не спинились птиці на кордоні,

Де сягає атомна яса.

І дивився батько з – під долоні,

І ридала мати в небеса.

Д. Павличко

П а м ' я т а є м о !!!

Д я к у є м о  з а  ж и т т я !!!