Вебквест:Темперамент!

 Узагальнення. Природні об'єкти як моделі для техніки і технологій. Взаємодія з природою задля її збереження. 6 клас, інтегрований курс "Пізнаємо природу".

🤔 Готові перевірити свої знання?

👉 ПРОЙТИ ТЕСТ

Інтерактивна вправа "Хімічні рівняння", 7 клас 😉 

 Дитячий двіж: Повторюй рухи...(Розучуємо фізкультхвилинку).

Сон. Біоритми людини, 8 клас НУШ.🧠 

 Біоритми людини, 8 клас...

 Природа як джерело ідей та особиста відповідальність кожного.

Сьогодні відбувся захист навчальних проєктів, де учні дослідили глибокий зв"язок між людиною та довкіллям, розглядаючи природу як головне джерело натхнення для науки та мистецтва. Учасники проаналізували, як змінювалося ставлення людства до навколишнього світу з плином часу, та запропонували кроки для впровадження екологічних звичок у повсякдення, керуючись принципом "заощадливо, безпечно, зручно". Головним висновком заходу стала ідея особистої відповідальності: через піклування про природу у місці свого проживання та розумне використання ресурсів кожен може зробити реальний внесок у збереження чистоти всієї планети Земля. 🙂

Темперамент: психологія і зони...

Вектор розвитку: Україна в європейському просторі. Виховний аспект: Формування почуття національної     гідності та приналежності до європейської спільноти.           Онлайн - вікторина "Україна - серце Європи"               (5 - 9 класи). 

Тисни тут  👉

 Голоси птахів: впізнай...

РЕКОРДИ ТВАРИННОГО СВІТУ...

Діагностувальна робота №5 з інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" 5 клас (НУШ). Тема: "Пізнаємо організм людини в середовищі його існування".

ВАРІАНТ 1! ВАРІАНТ 2!

Діагностувальна робота №6 з теми: "Різноманітність тварин", біологія 7 клас! 😉

 Інтерактив: Цифрова хроніка Чорнобиля...  (7 - 9 класи).

"Bio - English Challenge: Хто є хто у світі тварин?", 7 клас НУШ

🌟 English - драйв: Створи свою Bio - картку!

Оберіть свою улюблену тварину. У зошиті запишіть її назву англійською мовою, намалюйте та вкажіть, до якої групи вона належить (наприклад: Lion — Mammals).

 Пізнаємо природу разом: Онлайн - тренажер "Організм людини".

Діагностувальна робота №4 з теми "Досліджуємо будову атома". 8 клас НУШ Хімія! 

 Діагностувальна робота з модуля "Підтримка та збереження складових здоров"я", 8 клас інтегрований курс "Здоров"я. Безпека. Добробут"!

Інтерактивна симуляція "Будова атома", 8 клас НУШ 

 Хімія 8 клас, НУШ

Діагностувальна робота №7 Тема "Сенсорні системи", 8 клас НУШ! 

Діагностувальна робота №5, тема: "Пізнаємо організм людини у його середовищі існування" з інтегрованого курсу "Пізнаємо природу", 6 клас НУШ

Варіант 1 Варіант 2

Інтерактивна симуляція "Колірний зір" (Color Vision).

 Хвилинка зоології: 5 в 1!

Easter Brain Battle 😉

 Інтерактивна вправа "Вуглеводи", 9 клас

Біологія 8 клас, НУШ

 Тренувальна вправа "Різноманітність комах", 7 клас НУШ

 Конкурс "Я – громадянин. Я маю право", 7 клас

Молодці! Вітаємо та бажаємо нових звершень 😉

Діагностувальна робота №3. Тема. Досліджуємо речовини та суміші. 7 клас НУШ 

Навчання. Моральні основи статевого виховання... (ЛОІППО) 

 Завжди в ритмі освітніх змін.Рухаємося лише вперед! 😉

Детальніше про робочу зустріч за посиланням: ЛОІППО

Тип Членистоногі. Тренувальна вправа.

Територія дитячого натхнення... 

🎓20 березня я  знову відчув себе учнем: моя атестація нагадала, що шлях до майстерності не завжди гладкий, але саме готовність вчитися на помилках і чути різні думки робить нас справжніми професіоналами. Вдосконалююсь разом із вами! ✨  😉

Діагностувальна робота №6 з тем: "Дихальна система та газообмін. Процеси виділення та терморегуляція", 8 клас НУШ Біологія 

ВСЕУКРАЇНСЬКА ОЛІМПІАДА З КУРСУ  "ЗДОРОВ"Я. БЕЗПЕКА. ДОБРОБУТ."

Реєстрація та виконання завдань за посиланням:

5 КЛАС    6 КЛАС    7 КЛАС   8 КЛАС   9 КЛАС

Діагностувальна робота №3 з розділу "Досліджуємо гази довкілля" (частина 2). 8 клас НУШ!