Перевір себе                                                                                       Український ерудит

Тести з біології

●Вікторина "Цікаві факти про можливості людського тіла"

●Вікторина "Біологія. Цікаві запитання про тварин"

●Вікторина "Біологія. Цікаві запитання про птахів"

На уроці біології!

Діти, закрийте очі й уявіть, що ми потрапили у ліс на зелену і світлу галявину. Біля вас пролетів метелик. Сонечко зігріває вас теплими промінчиками. Ви відчуваєте прилив сил та енергії, піднімаєте руки вгору, тягнетесь до сонечка. А ще ви пригадали найщасливіший день у своєму житті. І від цієї згадки ви відчули себе бадьорим і радісним. (Для зняття психоемоційного навантаження під звучання спокійної музики)!

Біологічна казка 

"Історія гриба та водорості" 

( Тема " Лишайники" ( 6 клас))

   Гриб підбіг до берега річки. В товщі води плавала Водорость.

  - Привіт, як справи?

 - Не дуже добре. Сам розумієш, не так багато їжі можна знайти у воді. Тобі, грибе, поталанило, що ти живеш на суші.

  - Помиляєшся. Їжі на землі багато, але Сонце забрало в мене силу і все через те, що я відмовився  очищати повітря, необхідне для дихання живим організмам.

   - Так що ж нам робити?- запитала Водорость.

 -  Давай дружити, - відповів Гриб. Ти в ладах з Сонцем, а я із Землею. От і будемо обмінюватися: я тобі- їжу, а ти мені- силу Сонця.

 З того часу Гриб і Водорость живуть разом. Допомагаючи водорості, Гриб дістає з грунту поживні речовини. 

 Водорость в свою чергу віддає йому частину енергії, яку отримує від Сонця шляхом фотосинтезу. Ця дружба стала такою тісною, що їх почали називати одним ім'ям - Лишайник.

Вебінар "Підліткова депресія. Причини виникнення та алгоритми подолання" 

За посиланням!!!

Біологія людини

Тема. Ендокринна система

П р и г а д а й     к а з к у

Хлопчик – мізинчик

    "… Радить Хлопчик – мізинчик батькові: "Ти тату обідай, відпочивай, а я поки орати поле буду. А якщо хто – небудь купити мене захоче, зроби так…"

1.    Встановіть діагноз патології.

2.    Порушення роботи яких залоз внутрішньої секреції формують патологічно низький зріст?

3.    Порушення роботи якої саме залози описані в цій казці? В чому полягають ці порушення?

4.    Який гормон «винний» у формуванні надзвичайно низького зросту?

5.    Чи можливо допомогти хлопчику хоч  трішки вирости? Ваші поради.

____________________________________________________________________________

                                                                                                                          Короткі відповіді                                                                                  

1.    Карликовість.

2.    Гіпофіз, щитовидна.

3.    Гіпофункція гіпофіза.

4.    Соматотропін.

5. Так, звернутися до ендокринолога, з метою призначення необхідної дози соматотропіну.

Легенда до теми " Голонасінні" ( 6 клас)!

Було це під осінь, давним - давно, коли пташки відлітали у вирій, шукаючи тепла та поживи. Одна пташка скалічила собі крило. Вона не змогла відлетіти разом з друзями і залишилася одна. Наступила зима.

"Найкраще мені буде в лісі", - подумала пташка. Дерева допоможуть заховатися від негоди, адже у них є листя."

Спершу вона звернулася за допомогою до берези, але та відмовила їй. Просила пташка і у дуба, і у ліщини, але ніхто не хотів зарадити їй у біді. І тоді почувся голос молодої ялинки, яка запропонувала затишне місце між своїми гілками. Смерека захистила пташку від північних вітрів, а ялівець дав їй свої ягоди.

   Одного дня подув північний вітер і заморозив всі дерева. Стали вони сумні, бо втратили всі листочки.

"Чи можу я заморозити листя всіх дерев?"- запитав Вітер у  Морозу. - " Ні! - відповів зимовий цар. З дерев, які дали бідній пташині притулок, не можна листя забирати". З того часу у ялини, смереки та сосни не опадає листя навіть взимку. Ці дерева стоять вічнозеленими, захищаючи тварин від негоди.

Вебінар "Використання елементів ТВВЗ – педагогіки на уроках біології"

За посиланням!

Вебінари 

"Онлайн – тести "На Урок" для дистанційної роботи", " Використання онлайн – тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину (від Всеосвіти)"!

За посиланням: 

- Онлайн - тести на платформі "На Урок"!

- Онлайн - тести на платформі "Всеосвіта"!

Участь у Всеукраїнському конкурсі фахової майстерності "Геліантус учитель 2020" ! 

Дорогі діти, учителі та батьки!

Зараз, як ніколи, важливий якісний освітній on-line контент для школи. Ресурсний центр „КОЛОСОК” пропонує Вам у відкритому доступі безкоштовні матеріали для дистанційного навчання. Безкоштовний мобільний додаток „КОЛОСОК конкурс. Підготовка до конкурсу: „Я досліджую світ”, „Основи здоров’я”, „Природознавство” 3000 тестових завдань у ігровій формі, згруповані у 250 тем, тексти для читання 1 – 4, 5 – 6 класи. Додаток можна завантажити у PlayMarket за пошуковими словами: конкурс „КОЛОСОК” або натиснувши кнопку:

Завантажити додаток!

Електронна бібліотека

Початкова школа, „Я досліджую світ” „Основи здоров’я”. Газети „КОЛОСОЧОК”, випуски 2011 – 2019, 1 – 4 класи  Переглянути

Електронна бібліотека 

Природознавство. Біологія, Хімія, Основи здоров"я. Газети „КОЛОСОЧОК”, випуски 2011 – 2019. Журнали „КОЛОСОК”, випуски 2006 – 2019, 5 - 11 класи  Переглянути

Електронна бібліотека. Підготовка до конкурсу „КОЛОСОК - весняний - 2020”

Предмети природничого циклу е-КОЛОСОК” - 2020. Газети „КОЛОСОЧОК”, випуски 2011 – 2020. Журнали „КОЛОСОК”, випуски 2006 – 2020. Усі вікові категорії  Переглянути
 

Підготовка до ЗНО. Фізика, хімія, біологія, географія Понад 5 000 тестових завдань Переглянути  

Вебінар "Екологічність у контексті дбайливого ставлення до здоров'я учасників освітнього процесу"

За посиланням...

Запитання та матеріали для підготовки до Міжнародного інтерактивного природничого конкурсу "Весняний колосок - 2020"!

Готуємося за посиланням!

Візуалізація учнів з теми: "Соціальна небезпека інфекційних захворювань!"

(ВІЛ/СНІД, ТУБЕРКУЛЬОЗ, ГЕПАТИТ)

Народні казки очима біолога

Загальна біологія  

Тема: Мінливість організмів   

Пригадайте казку

К О Т И Г О Р О Ш К О

1. Яка біологічна властивість була притаманна змію?

2. Що може статися з відрубаною головою через деякий час?

3. Як подолати змія?

4. Чи є аналогічні явища у природі? Наведіть приклади.

5. Чи властиве це явище людині? На яких рівнях організації відбувається ця властивість?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                   КОРОТКІ ВІДПОВІДІ:

1. Регенерація.

2. Відновлення втрачених частин тіла. Якщо рівень регенерації високий, то з голови утвориться ще один змій.

3. Спалити.

4. Так; ящірка - хвіст, гідра, губки…

5. Так. На клітинному, частково на тканинному рівнях.

Тема: Селекція і генетика

Пригадайте казку

К А З К А    П Р О   З О Л О Т У   Р И Б К У

1. Чи можливо розвести золотих рибок, що виконують бажання? Ваші поради діду з цього приводу.

2. Обрахуйте, в якому поколінні і який відсоток рибок будуть мати надзвичайні здібності? 

-------------------------------------------------------------------------------------------

                                                                   КОРОТКІ ВІДПОВІДІ:

1. Можливо. Зібрати ікру, запліднити. Далі – селекційна робота: схрещування і добір.

2. Рибка за бажаним геном, ймовірно, рецесивна гомозигота, отже:

а)    Р:    ♀ аа       x    ♂  АА

       G:     а               А

       F₁:           Аа

 У першому поколінні 100%  Аа, Жодна рибка бажання не здійснить.

б)    P:   ♀ Аа     x     ♂   Аа

        G:  А   а          А   а

        F₂ :  АА; Аа; Аа; аа

 У другому поколінні 25% рибок будуть виконувати бажання.

ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО ШКІРУ ЛЮДИНИ

♥ Пил в приміщеннях на 2/3 складається з відмерлих рогових клітин шкіри. Кожну хвилину наше тіло втрачає до 30 000 мертвих клітин шкіри. За життя кожна людина втрачає не менше ста кілограмів «старої шкіри». Мільйони тонн мертвих рогових клітин нашого епідермісу йде в атмосферу.

♥ Біла шкіра у людини з'явилася не так давно, приблизно 20 - 50 тис. років тому. Це сталося через втрату частини пігменту меланіну у людей, що мігрували на Північ. Але до сих пір відсоток людей зі шкірою, повністю позбавленої меланіну (альбінізм) вкрай низький. Тільки одна людина з 110 000 є альбіносом.

♥ Кожен раз, коли ми приймаємо ванну або просто перебуваємо у воді досить тривалий час, шкіра на пальцях рук та ніг морщиться. Це явище прямо пов'язане з водопроникністю нашої шкіри, яку забезпечує її зовнішній шар. Його клітини контактують між собою і на зовнішній поверхні мають шар жиру. Якщо ми довго перебуваємо у воді, то позаклітинний шар жиру зменшується, вода отримує доступ до клітин шкіри і набухає.

♥ Коли нам холодно, страшно або коли ми відчуваємо певні емоції, на тілі можуть з'являтися так звані мурашки. Це – рудиментарна реакція організму, що дісталася нам бонусом від наших далеких предків, шкіра яких була покрита волосяним покривом. Колись вона допомагала їм зігрітися і робила їх переконливіше в очах супротивника. У разі необхідності, крихітні м'язи по всьому тілу напружуються та «підіймають волосся дибки». При густому хутрі це надає шкурі хорошу теплоізоляцію. Для сучасної людини ця навичка марна.

♥ Ні для кого не новина, що шкіра – це найбільший орган людського організму. Середня площа її поверхні становить від 1,5 до 2 квадратних метрів. На різних ділянках тіла шкіра має різну товщину та чутливість. Найтовстіша шкіра на ступнях і долонях, найтонша – на повіках. При цьому чутливість шкіри не знаходиться в прямій залежності від товщини. Так, на пальцях і долонях шкіра, хоча і досить товста, може відчувати тиск від 20 міліграмів, що відповідає середній вазі мухи.

♥ Нові клітини шкіри утворюються в зародковому шарі епідермісу, протягом приблизно 28 - 30 днів вони рухаються до поверхні і втрачають при цьому клітинне ядро. На поверхні вони за допомогою кератину, що міститься в них, утворюють роговий шар шкіри, який поступово відлущується при митті або зіткненні з одягом. Таким чином, та шкіра, яку ми вважаємо своєю, постійно оновлюється. Через місяць склад шкіри людини повністю змінюється. Цей процес називається регенерацією. У новонароджених процес регенерації, як і багато інших процесів (наприклад, метаболізм) протікає швидше. «Зміна шкіри» у немовлят проходить за три доби – 72 години.

Нагородження переможців конкурсу "Смішний колосок"

Сьогодні сертифікатами та призами (дитячі браслети "Я люблю Колосок") нагородили учасників Міжнародного інтерактивного природничого конкурсу "Смішний колосок". Більшість учнів отримали "золоті" колоски. Вітаємо та бажаємо подальших перемог нашим юним природодослідникам.

Біологія, 8 клас
Будова нефрону. Утворення сечі.

Елементи впровадження здоров'язбережувальних технологій на уроках біології

● У 7 класі під час вивчення різноманітності та значення земноводних рекомендуємо використовувати під час узагальнення знань вікторину - розминку, єдиною умовою якої є виконання певних рухів, якщо учні погоджуються з відповіддю, така вправа не тільки сприяє  закріпленню знань, а й руховій активності і профілактиці порушень постави.

1.Якщо ви вважаєте, що тварини, які живуть і на суші, й у воді – це земноводні - підніміть праву руку. (Так).

2.Якщо тритон належить до ряду Безхвості, то доторкніться до своєї голови. (Ні).

3.Якщо у жаби дихання відбувається через легені і шкіру, то витягніть руки перед собою.(Так).

4.Якщо личинка жаби називається пуголовок, то потягніться вгору.(Так). 

5.Якщо вважаєте, що на честь жаби за заслуги у наукових дослідженнях у Парижі споруджено пам'ятник, то зробіть замок руками за спиною.(Так).

6.Якщо саламандра відноситься до ряду Хвостаті земноводні, то нахиліть голову вправо і вліво.(Так)

7.Якщо серед  тропічних жаб є отруйні для людини представники, то підніміть вгору ліву руку.(Так).

8.Якщо хамелеон  не відноситься до Земноводних, то доторкніться до правого вуха.(Так).

9.Якщо у дорослої жаби є на тілі бічна лінія,то поверніться назад.(Ні).

10.Якщо самці жаби повитухи виношують на собі  своє потомство, то поплескали в долоні.(Так).

● На уроці в 6 класі за темою «Загальна характеристика грибів. Шапкові гриби» можна використати  для зняття психоемоційного навантаження  хвилинку релаксації, під час звучання спокійної музики. Наприклад: Діти, закрийте очі й уявіть, що ми потрапили у ліс на зелену і світлу галявину. Біля вас пролетів метелик. Сонечко зігріває вас теплими промінчиками. Ви відчуваєте прилив сил та енергії, піднімаєте руки вгору, тягнетесь до сонечка. А ще ви пригадали найщасливіший день у своєму житті. І від цієї згадки ви відчули себе бадьорим і радісним.

● Вправа «Пантоміма» можна використовувати на  уроках біології з різними віковими категоріями учнів 6 - 9кл. Учні отримують завдання показати руками, тілом, обличчям різні терміни, під час яких знімається психологічна і фізична напруга на уроці та покращується настрій. Наприклад: у 6 класі по темі «Плоди» показати жестами плоди кавуна, соняшника, горіху, груші, вишні, гороху, той учень що відгадав назву повинен назвати групу до якої належать плоди. Соняшник - сухі плоди, а вишня - соковиті. У 7 класі по темі «Різноманітність птахів» показати всім тілом і жестами рук птахів, таких як пінгвіна, страуса, качку, дятла, горобця, хто відгадає,той вказує ряд до якого належить птах. У 8 класі по темі «Емоції. Емоційні стани.» показати обличчя (очима, бровами, ротом) різні емоції людини, а саме сум, радість, сором, жах, розпач, ненависть.

Екскурсійний тур "Прощання з колядою"

- Меморіальний музей Соломії Крушельницької, с. Біла Тернопільської області, огляд пам'ятника батькові співачки о. Амвросію (1841-1902);

- Різдвяна шопка у храмі святого апостола Петра, м. Тернопіль, Літургія. Огляд шопки;

- Музей ткацтва і килимарства, м. Глиняни Золочівського району Львівської області, відвідини храму святого Миколая та молебень до Чудотворного образу Розп'яття Христового.