Біологія, 8 клас
Будова нефрону. Утворення сечі.

Елементи впровадження здоров'язбережувальних технологій на уроках біології

● У 7 класі під час вивчення різноманітності та значення земноводних рекомендуємо використовувати під час узагальнення знань вікторину - розминку, єдиною умовою якої є виконання певних рухів, якщо учні погоджуються з відповіддю, така вправа не тільки сприяє  закріпленню знань, а й руховій активності і профілактиці порушень постави.

1.Якщо ви вважаєте, що тварини, які живуть і на суші, й у воді – це земноводні - підніміть праву руку. (Так).

2.Якщо тритон належить до ряду Безхвості, то доторкніться до своєї голови. (Ні).

3.Якщо у жаби дихання відбувається через легені і шкіру, то витягніть руки перед собою.(Так).

4.Якщо личинка жаби називається пуголовок, то потягніться вгору.(Так). 

5.Якщо вважаєте, що на честь жаби за заслуги у наукових дослідженнях у Парижі споруджено пам'ятник, то зробіть замок руками за спиною.(Так).

6.Якщо саламандра відноситься до ряду Хвостаті земноводні, то нахиліть голову вправо і вліво.(Так)

7.Якщо серед  тропічних жаб є отруйні для людини представники, то підніміть вгору ліву руку.(Так).

8.Якщо хамелеон  не відноситься до Земноводних, то доторкніться до правого вуха.(Так).

9.Якщо у дорослої жаби є на тілі бічна лінія,то поверніться назад.(Ні).

10.Якщо самці жаби повитухи виношують на собі  своє потомство, то поплескали в долоні.(Так).

● На уроці в 6 класі за темою «Загальна характеристика грибів. Шапкові гриби» можна використати  для зняття психоемоційного навантаження  хвилинку релаксації, під час звучання спокійної музики. Наприклад: Діти, закрийте очі й уявіть, що ми потрапили у ліс на зелену і світлу галявину. Біля вас пролетів метелик. Сонечко зігріває вас теплими промінчиками. Ви відчуваєте прилив сил та енергії, піднімаєте руки вгору, тягнетесь до сонечка. А ще ви пригадали найщасливіший день у своєму житті. І від цієї згадки ви відчули себе бадьорим і радісним.

● Вправа «Пантоміма» можна використовувати на  уроках біології з різними віковими категоріями учнів 6 - 9кл. Учні отримують завдання показати руками, тілом, обличчям різні терміни, під час яких знімається психологічна і фізична напруга на уроці та покращується настрій. Наприклад: у 6 класі по темі «Плоди» показати жестами плоди кавуна, соняшника, горіху, груші, вишні, гороху, той учень що відгадав назву повинен назвати групу до якої належать плоди. Соняшник - сухі плоди, а вишня - соковиті. У 7 класі по темі «Різноманітність птахів» показати всім тілом і жестами рук птахів, таких як пінгвіна, страуса, качку, дятла, горобця, хто відгадає,той вказує ряд до якого належить птах. У 8 класі по темі «Емоції. Емоційні стани.» показати обличчя (очима, бровами, ротом) різні емоції людини, а саме сум, радість, сором, жах, розпач, ненависть.

Екскурсійний тур "Прощання з колядою"

- Меморіальний музей Соломії Крушельницької, с. Біла Тернопільської області, огляд пам'ятника батькові співачки о. Амвросію (1841-1902);

- Різдвяна шопка у храмі святого апостола Петра, м. Тернопіль, Літургія. Огляд шопки;

- Музей ткацтва і килимарства, м. Глиняни Золочівського району Львівської області, відвідини храму святого Миколая та молебень до Чудотворного образу Розп'яття Христового.

Краєзнавчо - мистецький екскурсійний тур

"Бойківщина. Слідами о. Михайла Вербицького на Старосамбірщині"!

Локації:

● Історико – етнографічний музей "Бойківщина", м. Самбір;

● Експозиції про життя і творчість повітового комісара ЗУНРу Андрія Чайковського та діячів ОУН, УПА, УГВР, дивізію " Галичина";

● Міська ратуша (1606 р.);

● Церква Різдва Пресвятої Богородиці ( Чудотворна ікона Самбірської Богородиці та мощі св. Валентина);

● Храм св. вмч. Євстахія у селі Стрілки, в якому служив о. М. Вербицький, автор Державного Гімну " Ще не вмерла України…";

●Опорний загальноосвітній навчальний заклад імені Михайла Вербицького, с. Стрілки.

З А П Р О Ш У Є М О    Д О    У Ч А С Т І !!!

Детальна інформація тут

Закони Менделя!

                                                                     Загальна біологія

                                                                                Тема. Генетика

ПРИГАДАЙ КАЗКУ

ЖАБА – ЦАРІВНА

… Нарешті знайшов і визволив з неволі Іван-царевич свою прекрасну Жабу-царівну. Одружилися вони і стали жити-поживати, добра наживати. Незабаром народилися у них діти…

1. Висловіть свою думку щодо особливостей успадкування ознаки можливості перетворення на жабу? Рецесивна чи домінантна алель гена її кодує?

2. Встановіть генотип Жаби - царівни за цією ознакою.

3. Чи народяться у подружжя діти з властивістю перетворюватися на тварин?

4. Ваші прогнози щодо онуків?В якому поколінні і за яких умов можуть з’явитися нащадки з такими здібностями? Встановіть % вірогідності народження таких дітей?

                             ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ 

Короткі відповіді

1.     Рецесивна ознака.

2.     Царівна – рецесивна гомозигота – аа.

3.     Ні, всі гетерозиготи.

          Р:           аа          x       АА

          G             а                     А

          F₁                   Аа

     4.       І варіант                                            ІІ варіант  (інцест)

           P:           Аа          x          АА           P:            Аа          x         Аа

           G          А   а                      А             G         А      а            А        а

           F₂               АА;      Аа                     F₂         АА;   Аа;   Аа;   аа

     5.   Мінімум у F₂  за умови інцесту. Вірогідність 25%.

Загальна біологія
Тема. Генетика  

ПРИГАДАЙ КАЗКУ

    … смерть Кощієва  у голці, голка у яйці, яйце знаходиться в качці, качка в зайці, заєць у скриньці. Зламаєш голку – подолаєш Кощія…

1.У казках часто використовують алегорії. Використавши знання, отримані на уроках біології, побудуйте логічний ланцюжок, який буде відповідати казковому.

2.Кощій помер, коли було зламано голку. З біологічної точки зору, яку життєво важливу структуру організму Кощія було зіпсовано?

                                                                         КОРОТКІ ВІДПОВІДІ

1.Скринька – заєць  –  качка  –  яйце – голка

   Клітина – ядро – хромосома – ДНК –  ген

2.Ген безсмертя.

Таїнство зародження людини у фотографіях!

 Фотограф Леннарт Нільсон витратив 10 років свого життя на те, щоб зняти еволюцію ембріона від зачаття до народження. Міжнародну популярність Нільсон отримав в 1965, коли журнал LIFE опублікував 16 сторінок фотографій людського ембріона. Ці фотографії були негайно відтворені також у Stern, Paris Match, The Sunday Times та інших журналах, принісши фотографу світову популярність. З дитинства мікроскоп і фотоапарат були головними захопленнями Нільсона, він хотів показати всьому світу красу людського тіла на клітинному рівні. Фотографії людського зародка Нільсону вдалося отримати ще в 1957 році, але вони були ще недостатньо ефектні для того, щоб демонструвати їх широкій громадськості. Отримати найбільш точні і барвисті знімки йому допоміг цистоскоп – медичний прилад, за допомогою якого оглядають сечовий міхур зсередини. Нільсон прикріпив до нього камеру і світловод і зробив тисячі знімків життя малюка всередині матки.

Сперматозоїд в матковій трубі рухається назустріч яйцеклітині

Доленосна зустріч

Один з 200 мільйонів батьківських сперматозоїдів прорвав оболонку яйцеклітини

Сперматозоїд в розрізі

22 день розвитку ембріона. Сіра речовина - це майбутній головний мозок

На 18- й день у зародка починає пульсувати серце

28- й день після запліднення

8 тижнів

18 тижнів. Зародок може сприймати звуки з зовнішнього світу 

6 місяців

36 тижнів. Через місяць малюк з`явиться на світ

 У 1965 році вийшла книга фотографій Нільсона «A Child is Born». Книга до цих пір залишається однією з найбільш продаваних книг серед подібних фотоальбомів. Зараз піонеру медичної фотографії Леннарту Нільсону 91 рік. Наукою і фотографією він займається і досі.

За матеріалами  adme.ru