четвер, 17 вересня 2020 р.
середа, 16 вересня 2020 р.
середа, 9 вересня 2020 р.
понеділок, 6 липня 2020 р.
Навіщо
мурашки "цілуються"???
Мурахи,
цілуючи своїх личинок, передають їм біохімічні інструкції, що регулюють їх ріст
і розвиток. Спостерігаючи за мурахами, можна помітити, як дві мурашки, стоячи
один перед одним, з'єднуються ротами, ніби в поцілунку. Нічого любовно –
еротичного тут немає – комахи насправді просто обмінюються їжею: мураха –
робітник відригує їжу і передає її мурашці – няньці, яка потім таким же
способом годує личинок. Така поведінка називається трофолаксис, і вона
характерна для багатьох суспільних комах – ос, бджіл, термітів. У трофолаксис
залучені всі члени колонії і не обов'язково все закінчується личинками –
дорослі особини можуть просто годувати один одного. (Іноді годування
відбувається не рот в рот, а через анальний отвір.) Вважається, що сенс тут не
тільки в їжі – крім неї, при трофолаксисі передаються запахи, які відіграють у
житті комах величезну роль і за допомогою яких члени колонії впізнають один
одного. Іншими словами, "поцілунки" потрібні ще й для зміцнення
соціальних зв'язків в середині спільноти. Але їжа і запах – це ще не все. Лоран
Келлер (Laurent Keller) і його колеги з Лозанського університету, Кембриджа,
Університету Хайфи і ряду інших наукових центрів досліджували склад рідини,
якою при трофолаксисі обмінюються деревні мурахи Camponotus floridanus.
Виявилося, що C. floridanus передають один одному складний хімічний коктейль, в
якому є імунні білки, ростові білкові фактори, травні ферменти, а також
спеціальний ювенільний гормон, який необхідний молодняку для
правильного розвитку,
управління поведінкою
і статевою
системою (не
кажучи вже
про речовини
, які допомагають,
як ми сказали вище, отримувати інформацію про інших членів колонії). Ювенільний
гормон особливо зацікавив дослідників: раніше вважалося, що він плаває в крові
комах і належить тільки тій особині, в якої він синтезується – тепер же виявилося, що його передають при
трофолаксисі. Можна уявити, що, "цілуючи" своїх личинок, дорослі
мурахи тим самим визначають темп і характер їх дозрівання. Відомо, що схожий біохімічний
коктейль, було знайдено ще у двох видів мурах і у медоносних бджіл. В природних
умовах дорослі особини здатні планувати майбутнє колонії, регулюючи за
допомогою гормонів і інших біоактивних речовин в слині, кастовий склад сім'ї,
стимулюючи імунітет підростаючих особин (якщо колонія страждає від якоїсь інфекції), тощо. Іншими словами, "поцілунковий ритуал" для суспільних комах – це не просто обмін їжею і запахами, це ще й
важливий елемент управління та визначення їх ролі в соціальній ієрархії.
четвер, 25 червня 2020 р.
субота, 20 червня 2020 р.
четвер, 18 червня 2020 р.
четвер, 28 травня 2020 р.
вівторок, 19 травня 2020 р.
понеділок, 18 травня 2020 р.
субота, 16 травня 2020 р.
Загальна біологія
Тема. Селекція і генетика
Пригадай казку
Золотий млинок
…росте собі дубок, росте. І виріс дуб аж до неба…
1. Яке явище з точки зору селекції ми спостерігаємо?
2. Що ви можете сказати про генотип жолудя, з якого виріс величезний дуб?
3. Яким чином такий жолудь міг утворитися?
4. Чи можна виростити такі ж великі за розмірами дерева, посіявши насіння,
зібране з казкового дуба?
5. Запропонуйте можливі шляхи розведення гігантських дубів.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Короткі відповіді
1. Гетерозис.
2. Гетерозигота F
3. Перехресне запилення чистих ліній.
4. Ні, відбудеться розщеплення. Лише ½ F
будуть великі, далі ще менше.
5. Вегетативне, нестатеве, клонування, тканинні і клітинні технології.
четвер, 7 травня 2020 р.
понеділок, 4 травня 2020 р.
понеділок, 20 квітня 2020 р.
 |
| На уроці біології! |
Діти, закрийте очі й уявіть, що ми потрапили у ліс
на зелену і світлу галявину. Біля вас пролетів метелик. Сонечко зігріває вас
теплими промінчиками. Ви відчуваєте прилив сил та енергії, піднімаєте руки
вгору, тягнетесь до сонечка. А ще ви пригадали найщасливіший день у своєму
житті. І від цієї згадки ви відчули себе бадьорим і радісним.
субота, 18 квітня 2020 р.
Біологічна казка
"Історія гриба та
водорості"
( Тема " Лишайники" ( 6 клас))
Гриб підбіг до берега річки. В товщі води плавала
Водорость.
- Привіт, як справи?
- Не дуже добре. Сам розумієш, не так
багато їжі можна знайти у воді. Тобі, грибе, поталанило, що ти живеш на суші.
- Помиляєшся. Їжі на землі багато,
але Сонце забрало в мене силу і все через те, що я відмовився очищати повітря, необхідне для дихання живим організмам.
- Так що ж нам робити?-
запитала Водорость.
- Давай дружити, - відповів
Гриб. Ти в ладах з Сонцем, а я із Землею. От і будемо обмінюватися: я тобі-
їжу, а ти мені- силу Сонця.
З того часу Гриб і Водорость
живуть разом. Допомагаючи водорості, Гриб дістає з грунту поживні
речовини.
Водорость в свою чергу віддає
йому частину енергії, яку отримує від Сонця шляхом фотосинтезу. Ця дружба стала
такою тісною, що їх почали називати одним ім'ям - Лишайник.
вівторок, 14 квітня 2020 р.
понеділок, 13 квітня 2020 р.
Біологія людини
Тема. Ендокринна
система
П р и г а д а й к а з к у
Хлопчик – мізинчик
"… Радить Хлопчик – мізинчик батькові: "Ти тату
обідай, відпочивай, а я поки орати поле буду. А якщо хто – небудь купити мене
захоче, зроби так…"
1. Встановіть діагноз патології.
2. Порушення роботи яких залоз внутрішньої секреції
формують патологічно низький зріст?
3. Порушення роботи якої саме залози описані в цій казці?
В чому полягають ці порушення?
4. Який гормон «винний» у формуванні надзвичайно низького
зросту?
5.
Чи можливо допомогти
хлопчику хоч трішки вирости? Ваші
поради.
____________________________________________________________________________
Короткі відповіді
1. Карликовість.
2. Гіпофіз, щитовидна.
3. Гіпофункція гіпофіза.
4. Соматотропін.
5. Так, звернутися до ендокринолога, з метою призначення
необхідної дози соматотропіну.
середа, 8 квітня 2020 р.
Легенда до теми
" Голонасінні" ( 6 клас)!
Було це під
осінь, давним - давно, коли пташки відлітали у вирій, шукаючи тепла та поживи.
Одна пташка скалічила собі крило. Вона не змогла відлетіти разом з друзями і
залишилася одна. Наступила зима.
"Найкраще
мені буде в лісі", - подумала пташка. Дерева допоможуть заховатися від
негоди, адже у них є листя."
Спершу вона
звернулася за допомогою до берези, але та відмовила їй. Просила пташка і у
дуба, і у ліщини, але ніхто не хотів зарадити їй у біді. І тоді почувся голос
молодої ялинки, яка запропонувала затишне місце між своїми гілками. Смерека
захистила пташку від північних вітрів, а ялівець дав їй свої ягоди.
Одного дня подув північний вітер і заморозив всі дерева. Стали вони
сумні, бо втратили всі листочки.
"Чи можу
я заморозити листя всіх дерев?"- запитав Вітер у Морозу. - "
Ні! - відповів зимовий цар. З дерев, які дали бідній пташині притулок, не можна
листя забирати". З того часу у ялини, смереки та сосни не опадає листя
навіть взимку. Ці дерева стоять вічнозеленими, захищаючи тварин від негоди.
Підписатися на:
Дописи (Atom)