Мандрівка на львівський завод «Ензим»!

    29 березня 2017 року вчителі біології і хімії  Солонківської ЗОШ I – III ст., Сокільницької ЗОШ I – III ст., Зубрянського НВК, Поршнянської ЗОШ  I – II ст. в рамках плану засідань методичних об'єднань вчителів біології і хімії  Солонківського освітнього округу під керівництвом голови МО Стрихарської Наталії Романівни відвідали Львівський ПрАТ «Компанія Ензим». Ознайомилися з основними бізнес – проектними напрямками діяльності заводу, сучасними підходами до ресурсо – і енергозберігаючих технологій, залученням чистої та безпечної сировини на усіх ділянках бізнесу компанії, планом утилізації відходів за передовими світовими технологіями, що є вкрай важливим для даного регіону. 

Завітайте на підприємство і переконаєтесь самі!

  

Більш детальна інформація ЗА ПОСИЛАННЯМ!

Велику подяку висловлюємо керівництву заводу «Ензим» за цікаву й змістовну екскурсію! ПОСИЛАННЯ!

Шановні колеги!

Вебінар «Біологічна освіта в сучасній українській школі: проблеми і перспективи»

 Запрошуємо вчителів біології взяти участь у вебінарі «Біологічна освіта в сучасній українській школі: проблеми і перспективи» для методистів регіональних методичних служб та вчителів біології. Семінар розпочинається у п’ятницю 31.03.2017 о 15.00 на Youtube каналі за посиланням.

У ході вебінару розглядатимуться наступні питання:

→концептуальні засади  реформування загальної середньої освіти «Нова ук0раїнська школа»;

→оновлення програм та підручників з біології для основної школи в умовах компетентнісно – орієнтованого навчаня;

→практикум з укладання компетентнісно – орієнтованих завдань;

→роль учителя у підготовці учнів до міжнародного дослідження якості освіти PISA- 2018.

Вебінар проводитимуть:

Шаламов  Руслан  Васильович, кандидат біологічних наук, заслужений вчитель України;

Каліберда  Микита  Сергійович,  учитель  біології  Львівської школи  №50.

З повагою оргкомітет!

Тренуй і розвивай пам`ять!

1.Прагніть  зацікавити  себе предметом, який вивчаєте, і зрозуміти, наскільки    потрібні ці знання;

2.Зосереджуйте увагу на вивченому;

3.Осмислюйте навчальний матеріал, який вивчаєте;

4.Розподіляйте навчальний матеріал на окремі смислові блоки, наприклад вивчайте вірші строфами;

5.Установлюйте логічну послідовність у запам`ятовуванні. У цьому вам допоможе активна робота над матеріалом ( складання плану, конспекту, схем, що дають змогу відтворити послідовність викладу і змістові зв’язки ). Це набагато ефективніше, ніж багаторазове перечитування тексту;

6.Надавайте емоційного забарвлення тому, що потрібно запам`ятати;

7.Зосереджуйте увагу на предметі, який вивчаєте, уникайте сторонніх подразників;

8.Будуйте процес запам`ятовування на асоціаціях, тобто подібних відомостях. Наприклад, номер коду камери схову збігається з роком народження вашого найкращого друга. Прізвище може асоціюватися з певним видом діяльності – Слюсаренко, з ім`ям - Василенко тощо;

9.Повторюйте вивчене. Це пов`язано з тим, що для запам`ятовування потрібен час для переходу інформації з короткочасної в довготривалу пам'ять. Таке двоступеневе запам’ятовування має біологічний сенс. Воно дає змогу відокремити життєво важливу інформацію від випадкової. Однак корисне не будь – яке повторення, а осмислене. Доцільним під час повторення матеріалу є його використання для розв’язування певних практичних завдань. Непотрібно намагатися швидко запам’ятовувати, оскільки те, що швидко запам’ятовується, швидко й забувається.

Джерело: Біологія. Уроки. 8 клас / Катерина  Шуліка; упорядкування С. Агапшук. – Київ: «Вид. дім «Перше вересня», 2016. – 248 с. – (Бібліотека «Шкільного світу» ).

Важливо!

23 березня 15.00 год.!!!

Конкурс фахової ерудованості й рівня тестологічних знань вчителів природничих дисциплін

«Геліантус – учитель – 2017»!

Запитання 

для підготовки до конкурсу 

«Колосок – весняний – 2017»!

Ц і к а в і    ф а к т и!

☺ За швидкого читання стомлюваність очей менша, ніж за повільного. 95% людей читають дуже повільно – 180 – 220 слів за хвилину ( 1 сторінка за 1,5 – 2 хвилини );

☺ Наполеон Бонапарт  читав зі швидкістю дві тисячі слів  за хвилину ( майже 12 000 знаків );

☺ М. О. Рубакін прочитав 250 тисяч книжок;

☺ О. де Бальзак прочитував роман у двісті сторінок за півгодини;

☺ Рівень розуміння за традиційного читання становить   60 %, за швидкого – 80 %;

☺ Сангвініки серед нас – це душа колективу, холерики – рушійна сила, флегматики – наша совість, меланхоліки – мозковий центр;

☺ А. Слюсарчук: « Немає людей із поганою пам’яттю. Є дуже багато людей, які просто не вміють нею користуватися».

Для  учнів!

Еволюція нервової системи тварин!

Матеріали 

для підготовки до конкурсу

"Колосок - весняний - 2017"!

Для  учнів  8 класу!

С п р и й н я т т я    з в у к у!

→Звукові хвилі через вушну раковину потрапляють у зовнішній слуховий прохід,  викликають  коливальні  рухи  барабанної  перетинки.

→Коливання барабанної перетинки передаються слуховим кісточкам,  рухи яких викликають вібрацію основи стремінця,  яке закриває овальне вікно   (розмах коливань зменшується, а їх сила збільшується).

→Рухи основи стремінця овального вікна коливають перилімфу, її коливання  передаються ендолімфі (вона починає коливатися з тією самою частотою).

→Коливання ендолімфи спричиняє коливання основної мембрани. Під час рухів основної мембрани й ендолімфи покривна мембрана всередині завиткової протоки з певною силою і частотою торкається  мікроворсинок рецепторних клітин, які  збуджуються.

→Збудження передається з рецепторних клітин іншим нервовим клітинам, які лежать у спіральному вузлі завитки, аксони яких утворюють слуховий нерв.

→Імпульси по волокнах переддвірно  -  завиткового нерва надходять до ядер мосту. Аксони клітин цих ядер спрямовуються до підкіркових центрів  слуху ( нижні  горбики середнього мозку).

→Вищий аналіз і синтез слухових подразнень відбувається в кірковому центрі слухового аналізатора, який розташований у скроневій частці. Тут відбувається розрізнення характеру звуку, його сили, висоти.

Ш е в ч е н к і в с ь к і    д н і!

Рослини  у  творчості  Тараса  Шевченка!

Ш е в ч е н к і в с ь к і    д н і!

Тварини  у  творчості  Тараса  Шевченка!

Важливо!!!

   Розпочалася реєстрація на участь у Міжнародному природничому інтерактивному конкурсі «Колосок весняний» - 2017!

   Запрошуємо учнів 1 – 9 класів!